Reihe: Dyskalkulie
Verständlich machen: Rechnen mit Mengen
Didaktik für rechenschwache Kinder
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Damit sich bei Grundschulkindern das Phänomen des zählenden Rechnens nicht verfestigt: Wie lässt sich der Übergang vom ordinalen zum kardinalen Zahlbegriff meistern, also zum Rechnen mit Mengen? Dieses Seminar macht Sie vertraut mit der Entwicklung des Zahlbegriffs bei Kindern der Klassenstufe 1 bis 5. Sie erfahren, wie Sie rechenschwache Kinder individuell unterstützen und fördern. Und das hochwirksam. Unser Prinzip dabei: anschauliche Materialien, mit denen Sie diese neue Didaktik erproben, viel Praxisnähe und der spielerische Zugang zur Mathematik.