Störungen gehören zum Schulalltag. Entscheidend ist, wie souverän Lehrkräfte damit umgehen – und wie sie eine Lernumgebung schaffen, in der gar nicht erst so viele Störungen entstehen. Rebecca Hofer-Warth zeigt, wie wirksames Classroom-Management funktioniert – nicht als bloßes Regelwerk, sondern als Haltung, die Führung und Beziehung zusammendenkt. Folgende praxisnahe Grundlagen stehen dabei im Mittelpunkt: Konkrete Strategien für häufige Störmuster; ein Verständnis für Störungsursachen sowie Präventionsmöglichkeiten; Klarheit über die eigene Rolle; ein Modell, das Struktur, Führung, Beziehung und Selbstführung zusammenführt.